ideas problema vs ideas solución

A partir del trabajo de la clase pasada se presentará la problemática que surgió en el taller. Tomaremos como punto de arranque los escritos de cada grupo para decidir algunas cuestiones generales a seguir.

ideas problema:

- contaminación (Ceamse y Planta transformadora de electricidad)
- problemas de circulación vehicular causada por los camiones
- poca circulación de peatones
- pocos medios de transporte
- marcada diferencia de densidad entre grandes espacios verdes (vacíos) y zona construida (llenos)
- poco cuidado del espacio público
- poca articulación entre zonas de diferentes densidades
- marcada diferencia de flujos vehiculares y comerciales entre avenidas y calles interiores


ideas solución:

- aislación del Ceamce
- circuito vehicular diferenciado
- rediseño espacio público: circuitos aeróbicos, diferenciación de espacio recreativo para niños y para animales, recorrido lineal para peatones, estación deportiva
- incorporar un circuito cultural: espacio para ferias, anfiteatros, bibliotecas, pistas de skate
- viviendas a partir del 1º piso para precervar privacidad y contaminación
- retiros de la línea municipal para dar privacidad a las viviendas y generar un espacio semi-público
y para homogeneizar la densidad
- promover actividad comercial
- promover una transición entre espacio público y privado
- parcelamiento para articular los vacíos con los llenos
- espacio cultural en parte del predio del Ceamse para hacer una transición con la ciudad y aprovechar como espacio de arte "trash"
- rediseño de corredor verde para articular el espacio de la calle

variaciones del código

definiciones del Diccionario de Real Academia Española

1- Conjunto de normas legales y sistemáticas que regulan unitariamente una materia determinada
2- Recopilación sistemática de diversas leyes
3- Cifra para formular y comprender mensajes secretos
4- Libro que las contiene
5- Combinación de signos que tiene un determinado valor dentro de un sistema establecido

                                                                     

 huella digital

              código de barras

código binario

De que se trata el código urbano?

Como podemos construir ciudad desde un código ya establecido?

Que cambios podríamos proponer para nuetra intervención urbana sobre la calle Matienzo?

re-composición de "la calle"

Horacio Cóppola (1906 - 2012)
Fotógrafo argentino, fue parte de la elite cultural mas representativa del siglo XX

Su relato sobre Buenos Aires resulta siempre hipnótico, crítico, curioso y personal






¿que miro de la calle?
¿con que instrumentos registro su esencia?
¿que particularidades la conforman como espacio público?
¿que puntos de vista elijo en cada caso?

re-corte, re-encuadre, re-significación

¿Qué aspectos de la ciudad son representables desde la imagen?
¿Cómo puedo clasificar estos aspectos?

El trabajo que se propone para el último paso de registro de Colegiales, es la re-composición del espacio urbano en el que han trabajado poniendo el acento en alguna variable significativa.

¿Cuáles serían variables significativas de la ciudad en general, y de Colegiales en particular? 

Algunas relaciones que hablan de estos aspectos o variables son:
relación espacio público / espacio privado (exterior / interior)
relación espacio construido / espacio no construido (lleno / vacío)
relación de texturas o materiales (liso /rugoso)
relación de color (paletas armónicas / monocromáticas / acentos de color)
reflejos, opacidades y transparecncias
flujos de peatones y/o vehículos privados y públicos
ect

Los ejemplos que hemos seleccionado ponen en juego una técnica de montaje fotográfico que no da cuenta de la variable "proporción del espacio" sino de otros factores que resultan significativos para estas obras. Tomamos como ejemplo el trabajo de representación en relación a proyectos, del Estudio EMBT (Enric Miralles / Benedeta Tagliabue) que ponen en relevancia sutiles detalles significativos de su obra. 
http://www.mirallestagliabue.com/projects_all.asp

Interior del centro social de Hostalets - España - EMBT

Exposición titulada "Capriccio Romano" Roma - 2012

Collages fotográficos tridimencionales + pinturas

Benedetta Tagliabue + Jacint Todó

Scottish Parliament Building - Edimburgh - 2004- EMBT

 New Camper Store - Sevilla- 2009 - EMBT

Plaza Ricard Viñes - Lleida - España- 2010 - EMBT

                                                               Bremenhaven Collage - 1993 - EMBT

croquis III - calle y tipología

Ultima clase en Colegiales:

9.00 hs - nos encontramos en Matienzo y Conesa (en la misma esquina de las clases anteriores)

12.00 hs - Se entregarán  a los tres croquis con las mismas características que los anteriores: uno en
                 lápiz, uno en birome y el tercero con instrumental grueso

El registro tratará de poner el acento en la "tipología" (ver definición en entrada anterior "la manzana") se propone que lean el resto de las definiciones ya que son los aspectos sobre los que pondran en juego en la intervención que cada grupo tendrá en el trabajo final.

Además de los croquis se propone que recorran el área de colegiales, que registren fotográficamente y tomen notas de aspectos que les resulten significativos del lugar.